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Biblioteca Memorial Maurice Bazin

Produção intelectual

Ambiente espositivo

  • Oficina de Alfabetização técnica: propondo uma modalidade de trabalho educativo

  • Science for the People: Science and Freedon V.20 n.2

  • Science for the People: Chile V.5 n.6

  • Science for the People V.4 n.3

  • Science for the People V.11 n.4

  • Science for the People: The people United will never be defeated! V.7 n.3

  • Science for the People: American’s Atomic Veterans V.20 n.3

  • Voce pode entender o mundo: Escolha suas pesquisas V.1

  • Political education: an experience in Peru

  • Freire, Illich: Pédagogie des opprimés, oppression de la pédagogie

  • Reconstructing social awareness: a socio-pedagogical experience in industrial society

  • The Hot Seat: The volunteer in the Development debate

  • Educar em revista n.14/1998

  • Nicaragua em dez Línguas

  • Ciencia e [in]Dependencia: O Terceiro Mundo face á Ciencia e Tecnologia V.2

  • Ciencia e [in]Dependencia: O Terceiro Mundo face á Ciencia e Tecnologia V.1

  • Alfabetização técnica: a arte de aprender ciencias e matemática

  • Math and Science Across Culture: Activities and investigations from the Exploratorium

  • Iniciação a Ciência

  • Informe sobre los cursos de fisica y matematica, realizados en los meses de julio y agosto de 1967

  • Interesse, pesquisa e ensino: Uma equação para a educação escolar no Brasil

  • Revista de Ensino de Fisica V.3 n.1 mar/1998

  • Le Cercle et le carré

  • Comunicações do ISER


Maurice Bazin foi um cientista de interesses variados. Pode ser referenciado como físico, matemático, antropólogo, pesquisador, humanista entre muitos outros campos intelectuais de atuação. Ele começou sua carreira trabalhando com física pura e aplicada em universidades dos Estados Unidos, sua base de formação. Porém, não podemos esquecer que Maurice nunca deixou de fora o ideal de tornar o conhecimento científico acessível aos trabalhadores e ao cidadão comum.


Separamos aqui algumas obras que retratam o “Maurice Educador”. Esse intenso trabalho junto ao povo pode ser visto em sua obra Ciência e In-Dependência, e também no periódico Science for the People (Ciência para o Povo), ambos escritos nos anos 1970.


Nos anos 1980, já na PUC-Rio, Maurice implementou uma nova modalidade de popularização da ciência, fazendo exposições itinerantes em praças públicas. Suas obras deste período podem ser encontradas na Revista do Ensino de Física, da Sociedade Brasileira de Física, na Revista Alliage e também na publicação Comunicações do ISER.

Nos anos 1990, sua obra vai retratar seu trabalho no Teacher Institute, Instituto dos professores do Exploratórium. A formação de professores será retratada na série Teacher Activity: patterns e Math and Science Across Cultures. Em paralelo, publica na Editora INIJUI seu trabalho de colaboração com o Departamento de Educação da UFSC.

Nos anos 2000, Maurice vai se dedicar ao trabalho de educação indígena, que pode ser encontrado na Revista Alliage. Seu trabalho com educação etno-matemática está retratado na publicação do povo Tuyuka em sua língua de origem.

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